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初二是成绩下滑的高危期,做好这5点成绩飙升!(附8大学科提分攻略)

发布时间:2019-06-12
 

    传承、践行长征精神  三年前,习近平总书记考察宁夏,从固原市六盘山机场一下飞机,就来到西吉县将台堡,参观红军长征会师纪念园、纪念馆。宁夏社会科学院院长张廉记忆犹新,也正是那一次,习近平总书记讲出了“长征永远在路上”“我们每代人都要走好自己的长征路”,我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。有了这样的精神,没有什么克服不了的困难。这些重要讲话,指明了从民族到个体,在不同时代节点和历史环境下,对“长征精神”的传承与践行。  长征,见证了一个民族从苦难到辉煌的历程。

  被滁州市委、市政府表彰为市“五四红旗团委”、“全市第一批廉政文化建设示范点”、“滁州市十佳校园网站”、“爱国主义读书教育活动先进学校”、“模范职工之家”、“滁州市绿色学校”、“滁州市师德师风先进单位”。近几年来学校高考成绩骄人。2010年、2011年、2012年连续获得“滁州市高中教学质量进步奖”,2013年获得“滁州市高考教学质量奖”,实现自身跨越式发展,成为全市14所重点中学中发展最快的一流学校。

初二是成绩下滑的高危期,做好这5点成绩飙升!(附8大学科提分攻略)

正如大家所知,初二是整个初中的超关键时期,绝对不能在这个时候掉以轻心。 那么大家应该注意哪些问题呢?现在初二的学生们,在面对这些问题的时候你应该怎样做呢?1为什么初二容易出现成绩下滑?1.学习的逻辑思维还没有转化过来小学是人一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。

只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。

然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。 如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等。

学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。 对知识的简单应用是“浅层次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。 初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。

学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

2.初二是厌学情绪的高发期很多家长不明白,孩子在小学和初一时,上学很听话,老师留的作业按时完成,家长嘱咐的话也听得进去,为什么一到了初二,孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业,并且对于家长叮嘱的一些话,也开始表现出了强烈的反抗情绪呢?其实,开始厌学,表明他已经开始思索学习的意义了。 如果他找不到自己为什么要学习的原因,那自然就不愿意坚持下去,就会厌学了。 升入初二以后,思维能力开始快速发展,并且有了独立思考问题的能力。

遇到问题的时候,他们不再想先问爸妈怎么办,而是他自己会在心里想:这件事为什么会这样?我该怎么办?放在学习上就变成了:我为什么要学习?学习不好又能怎么样?3.没有养成中考要求的学习习惯对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。 有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松,所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。

这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。 他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此简单,不认真不努力也可学好。

养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。

但到了初二就完全不同了。

初二一年的知识量要超过整个小学六年的两倍。 这时,不努力是绝对学不好的。 学生由于刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,容易自我安慰,自我放弃。

又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃苦,怕受累,就产生应付的心态。 2初二学习应注意什么?1.分清主次数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些主课上。

初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是很有必要的。 2.合理安排学习时间早晨,人的记忆力最好,适合读英语,记单词。

白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题效率高一些。 其他时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,应该抄下来以积累素材,在写作文时会轻松很多。

晚间复习时切忌打疲劳战,可以听听音乐,做一些不太剧烈的室内运动,放松自己的心情,学习效率会有很大的提高。

3.听课准备有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。 根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。 课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习。 4.善于交流学习消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。

这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力会减轻。 同时,学习心态放轻松,听课效果会很快提高。

5.“习”的作用学习,“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。

每次听完课,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。

现在的辅导资料很多,哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本自己看起来很舒服,就用哪一本。

如果还感觉不准,可以咨询老师。

3各科学习具体如何去做?1.数学a.预习:带着问题走进课堂,能让你事半功倍。 b.改错:收集你做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富。 c.认真:老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你。 d.速率:正确率和做题的速度一样重要。 e.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标。 f.计划坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持。

2.英语a.建立错误档案本:每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编。

平时和临考前翻看,加深印象。

b.重视阅读理解能力的培养:坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇),有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》《英语街》《英语广场》等)。

c.养成朗读背诵的习惯:朗读背诵能够形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。

3.政治a.大部分地区是开卷考试,要记住考点的具体位置,不要因为翻书而浪费时间,每年中考都有人做不完题。 b.关注时事。

c.看课本,注重目录,梳理框架。

d.记录一些常用的时政用语和知识点。 4.历史a.要有“一个历史”的整体观点,对重点问题牢记。

b.把握历史思路,理清历史事件之间的联系。 c.熟读课本,看书细致,包括小字批注插图都要留意。

d.归纳相似知识点,如中国半殖民地化的过程,古代主流思想的变迁,抗日战争中的重要时间点梳理等。

e.经常复习,复习是巩固记忆的唯一有效方法。

答题技巧:a.注意全面性,在历史的答题中,涉及的内容可能涉及到古代史、近代史,综合性比较强,我们一定要考虑一些事例来回答问题。

b.答题的时候,一定要在自己的大脑里面,把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍,就是这样一种全面的方法的话,就可以保证自己的答题不丢分。

5.地理a.仔仔细细地阅读课本,掌握课本上所有的知识点。

b.积极思考,着重培养空间思维能力和发散思维能力。

关于地图:a.多看地图,边看边想边联系,最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。 每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。 b.地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置。

要记住常用的几条经纬线,学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。 6.物理a.重视实验,勤于实验在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。 b.听讲与自学相结合课前进行预习,上课认真听,积极思考c.定期复习小结当天复习与章末复习结合,通过系统有效的复习,对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。 7.生物a.预习:动笔画出不理解的地方。

b.复习:不断回顾,温故知新。

c.联系实际:理解科学技术和社会之间相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。

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