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初中英语学习的五大误区

发布时间:2019-06-14
 

  每位报考人员限报一个岗位,并须使用本人同一有效居民身份证进行报名和参加考试。通过资格审查的报考人员按规定缴纳笔试费用,根据安徽省物价局、安徽省财政厅皖价费[2009]118号文件规定,按每人每科45元标准收取考试费用。

  赵奇指出,新时代中国哲学社会科学工作者应该着眼于构建与当今社会时代发展相适应,与中国进一步扩大对外开放要求相符合,具备理论性、学术性、逻辑性和完整性的话语体系,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国理念。关键词:中国社会科学院;哲学社会科学;赵奇;学术著作作者简介:会议现场。本网记者杨崇海/摄  中国社会科学网-中国社会科学报讯(记者张君荣)5月25日,中国社会科学院科研局与荷兰博睿学术出版社共同主办的“中国经典学术著作在国际传播中的机遇和挑战”高端论坛在京举行,中国社会科学院秘书长、党组成员赵奇到会致辞。  赵奇指出,习近平总书记在致中国社会科学院建院40周年的贺信中要求,哲学社会科学工作者要以研究我国改革发展稳定重大理论和实践问题为主攻方向,立时代潮头,通古今变化,发思想先声,繁荣中国学术,发展中国理论,传播中国思想。这既是党中央对新时代中国哲学社会科学工作者提出的目标要求,也是新时代赋予中国哲学社会科学工作者的使命和责任。

初中英语学习的五大误区

  初中是英语学习的初级阶段,打好基础是主要任务,其重要性不言而喻。 而有些同学在学习过程中却不得其法,陷入了英语学习的误区之中,导致英语成绩一直不理想。 其实在学习英语时,除了要找到正确的学习方法外,规避一些英语学习误区也是很有必要的。 下面就和的老师一起来看看初中英语学习的五大误区吧。

  一、因为害怕犯错而不敢开口  英语水平低,但学习英语的信心和勇气却不能少。

作为一门语言,要提高英语成绩,就必须要多开口,要敢于犯错误。

语言水平提高的过程,就是不断犯错误的过程。

学英语,简单地说,就是学说话。

不开口显然不会犯错误,但永远也就没有进步的可能。

  二、背了单词就等于正确拼写  把英语单词分成一个个字母背熟,并不能代表可以正确地拼写出来。 同学们在背单词的过程中,应该把读音、拼写以及用法融合到一起去记忆,也就是我们常说的“眼口手脑并用”。 还好就是,最好将单词放在句子中去记忆。   三、只会去死记硬背语法规则  很多同学因为受到语文学习习惯的影响,在学习英语的过程中会大量背语法规则,具体进行语言实践时,也总是死抠语法,最终导致考试成绩一直不理想。

这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰,同时也忽视了语言的实践性和综合性。   四、写不好作文是因为词汇量少  写作是英语考试中必不可少的题型,而有些同学在面对写作时,经常是无从下笔或是写不出来,然后就错误的认为是应为自己的词汇量太少,接着就是大量的背单词,效果往往还是差强人意。 其实写不好作文往往并不是因为词汇量少,你可以去看看那些优秀的参考例文,里面应该没有几个单词是你不认识的。 事实上,同学们欠缺的是对句子的把握。 要想写好作文,就要不断培养和加强语感,树立句子运用意识。

  五、阅读正确率低是因为读速快  有些同学在读完一两篇文章后进行阅读测试,发现阅读的正确率的上升,就断然决定把阅读速度降下来,其实这是不科学的。 一方面这样做不符合阅读训练要限时的真正目的,另一方面阅读正确率还与许多其他的因素有关,理如文章难度等。

也就是说,在这种情况下,读速再慢也与正确率的高低关系不大了。 相反地,为了提高阅读水平,就必须进行广泛而大量的阅读,这样做的前提就是要进行快速阅读。

  一旦陷入初中英语学习的五大误区,都会导致同学们学习效率低下,所以同学们在学习英语的过程中,一定要看清问题,合理规避这些学习误区,让自己更好的学习。

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